Ens toca exposar!

Avui continuem amb les exposicions sobre els temes del currículum d'infantil relacionat amb les TIC. El meu grup ha estat un dels que han presentat el seu treball aquest dia i la veritat que la meva part podria haver sortit una mica millor. Penso que les meves companyes ho han fet bastant be i que ha quedat bastant clar el que explicaven.

 En la nostra exposició parlem de la web edu365 , on podem trobar tot tipus de activitats per els infants , que poden utilitzar tant a classe com a casa. També hem presentat programes com l'Audacity que et permet enregistrar la teva pròpia veu i després escoltar-la. Aquest programa em sembla realment profitós perquè els nenes i nenes pot ser s'impliquen més a l'hora de fer un treball oral , si saben que més tard es podran escoltar i de la mateixa manera , que la seva família els sentin.

Un altre programa del que hem parlat ha estat "el mon et parla". Aquest programa permet als infants fer activitats molt divertides amb les quals relacionaran objectes amb els seus color i els sorolls que fan. Així, també treballaran les endevinalles i el control d'eines com el ratolí. Aquest programa permet que clicant sobre cada objecte es senti com sona , amb lo qual es proposen activitats de relació. Personalment, hem pareix unes activitats molt divertides, els nens aprenen sense adonar-se , i no solament els colors i els sons , sinó, també com he assenyalat abans a desenvolupar-se amb les TIC.

Les altres exposicions de les companyes m'han semblat també molt interessants. Penso que totes hem fet un molt bon treball , i que fent-lo hem aprés molt.




 La pàgina principal de l'Edu365.com per a primària.


 Aquí tenim la portada del programa "El món et parla" on podem escollir quin àmbit volem treballar, com s'observa a la foto

Entreguem el nostre treball de Pixilation

Avui amb la Carolina, hem acabat el nostre treball de l'Stop Motion i Pixilation, ja vaig comentar com havíem fet el treball l'altre dia, avui només ho hem ajuntat tot amb el Movie Maker i l'hi hem enviat a la Carolina.

El resultat ha estat molt bonic, a més a més a la història hem afegit una cançó de The Temptations; My Girl. Una cançó que ens agrada molt a la Jana i  a mi.

Després d'haver entregat el treball per mail hem començat un altra tasca, una activitat que té a veure amb els periòdics digitals. Aquest treball consisteix en agafar tres noticies sobre una mateix tema a diferents periòdics digitals i analitzar les diferencies que trobem entre diferents periòdics.

Em pareix una activitat molt interessant ja que així veiem les diferents formes que tenim de presentar certes noticies, i ens informem sobre com cercar informació a diaris digitals, que pot ser els tenim més en el segon pla, o jo per lo menys.

La Jana i jo hem agafat la següent noticia a 3 diferents diaris, una noticia que desitjaria no haver d'agafar per el seu caràcter tràgic:

MÁXIMA TENSIÓN EN ASIA

Corea del Sur informa de nuevos disparos procedentes de Corea del Norte

El Ejército surcoreano duda de que se trate de un nuevo ataque

Pyongyang advierte de que la península está "al borde de la guerra"

De elperiodico.com

Pyongyang aumenta la tensión ante las maniobras de EE.UU. y Seúl

El Ejército surcoreano asegura haber oído hoy dos explosiones en aguas norcoreanas del mar Amarillo como parte de maniobras militares.

De lavanguardia.es

CONFLICTO | Tras el ataque de Pyongyang a una isla surcoreana

China negocia con EEUU y las dos Coreas frenar la violencia en la zona

De elmundo.es

Exposem i compartim els nostres treballs grupals.

Avui ha tocat sessió amb en Joan Anton i com que avui exposaven els seus temes els 3 primers grups i nosaltres som el tercer, només hem escoltat atentes i hem opinat sobre els temes de les altres.

En primer lloc, el primer grup en exposar a parlat sobre els blogs i com es poden treballar per a nens i nenes d'educació infantil, també han parlat sobre com els mestres poden introduir activitats i treballs en aquests blogs per aquests alumnes. Jo personalment penso que els blogs no són molt adequats per a infants de 3 a 5 anys, trobo que és una eina informàtica massa complicada per ells. 

En segon lloc, el segon grup ha parlat sobre les pissarres digitals interactives. Les nostres companyes ens han explicat una mica com funcionen, quines activitats com a mestres podem fer per als nostres alumnes a través d'ella i moltes cosses més. Han parlat sobre els avantatges d'aquest tipus de pissarres i els seus inconvenients i entre totes hem obert una petit debat sobre si és millor o no tenir pissarres digitals a les aules o no. Jo personalment, penso com algunes de les meves companyes de classe, crec que els nens i nenes pot ser estaran més atents a les classes si tenim la pissarra perquè serà la novetat del moment, però quan passi a ser un material habitual a l'aula pot ser desconnecten més de la seva utilitat. També ens ha proposat en Joan Anton una pregunta; Què seria millor, gastar els diners que es gastarien comprant pissarres digitals a totes les escoles de Catalunya, o amb aquests diners formar al professorat per les TIC? Jo penso que seria millor formar abans al professorat, ja que sense un guia que sàpiga per on anar en el procés d'aprenentatge de les TIC, per moltes modernitats que hi hagi mai arribaríem a l’aprenentatge que volem.

En tercer i últim lloc, altres companyes ens han parlat sobre diferents programes que tenim a Internet per a infants del tipus J-clic , amb els que poden treballar la fotografia, els colors, les formes, etc.

La classe d'avui m'ha semblat molt interessant perquè he conegut coses que mai havia escoltat , així com les aplicacions de instruments didàctics com les pissarres digitals.

Dia dinàmic!

Avui ha estat un dia molt divertit. Hem fet nosaltres mateixes el nostre Stop Motion. L'Stop Motion consisteix en fer fotos seguides des del mateix angle mentre la persona o la cosa a la que es fotografia es va movent poc a poc , de manera que pareixes estar veient una pel·lícula. L'exercici que hem fet nosaltres consisteix en plasmar a l'Stop Motion una dels objectius del Currículum d'educació infantil per tal que els nens i nenes, els nostres alumnes puguin treballar aquests temes o objectius de maneres més originals i modernes i sobre tot treballant les TIC.

La meva companya Jana i jo hem treballat la tardor amb el nostre Stop Motion , ens hem anat a la zona de gespa de la nostra facultat i hem fet així la nostra història. M'ha semblat una tasca molt divertida i diferent a les que havíem fet fins ara, hem tirat moltes fotografies de diferents moviments i moments. Per ara només hem fet les fotografies , el següents pas és adjuntar totes les fotos amb el programa Movie Maker i fer completament com si fos una pel·lícula , on també podem afegir música i diferents transicions entre diapositives, a més d'altres coses.

Personalment aquest tipus de programes m'agraden molt i em sembla que els podem utilitzar molt per el nostre futur treball amb els infants. 

Aquestes són algunes de les fotografies que hem fet del nostre treball, la Jana és la protagonista , i jo soc qui faig les fotos.

Teniu dubtes?

Avui la classe ha consistit en resoldre dubtes dels següents treballs que farem en aquesta assignatura. Per grups hem anat amb el Joan Anton i ells ens ha explicat en que consistirien els treballs , tot i que ja els havia explicat per a tots a classe. Després d'això hem repartit el treball a fer entre els membres del grup i hem començat a fer el Power Point que farem servir a la nostra exposició.
Més endevant explicaré en que consisteix el nostre treball.

Teniu dubtes?

Avui la classe ha consistit en resoldre dubtes dels següents treballs que farem en aquesta assignatura. Per grups hem anat amb el Joan Anton i ells ens ha explicat en que consistirien els treballs , tot i que ja els havia explicat per a tots a classe. Després d'això hem repartit el treball a fer entre els membres del grup i hem començat a fer el Power Point que farem servir a la nostra exposició.
Més endevant explicaré en que consisteix el nostre treball.

La fotografía digital

Avui amb la Carolina hem treballat com es poden introduir elements com la càmera fotogràfica a l'educació infantil.

Em sembla molt interessant l’experiència que ens ha explicat sobre una classe d'infantil en la qual se'ls hi va donar càmeres als alumnes i ells començaren a fotografiar tot el que els hi semblava interessant. La Carolina en el seu Power Point ens ha mostrat les fotografies que els nens i nenes varen fer, i ha estat molt divertit. Eren fotografies de plantes, la mestra, altres nens, etc. 

Així, ens ha explicat que si es disposa el pressupost , és molt profitós per els infants fer fotografies i conèixer les eines de les càmeres digitals, o per exemple, els diversos plans que es poden fer amb les fotos que tiren(primer pla, pla americà, pla mig, pla general i pla de detall).

Per posar-nos en el paper dels propis alumnes la Carolina ens ha proposat una activitat. Fer una presentació de nosaltres mateixes en Power Point, amb fotos de tots els plans possibles. Per això em utilitzat fotos nostres que hem trobat a Internet , com al facebook, o a pen drives, o dibuixant-nos amb el Photoshop.

M'ha agradat molt fer aquest treball perquè mentre ho fèiem veiem les fotografies de les nostres companyes i ho comentàvem.

Per acabar penso que ha estat molt productiva aquesta classe, perquè ens hem posat a la situació de l'alumne i aquesta activitat que hem fet ens ajudaria molt a entendre el contingut , les eines de la fotografia digital i dels diversos plans que podem fer en les nostres fotografies, ja no com a alumnes, sinó com a persones a les que els hi agrada aquest món de la fotografia.

Canals sincrònics i asincrònics de la web

Avui a classe amb el Miquel hem estat veient diferents pàgines d'Internet que ens permetien identificar-nos a un lloc com un GPS , només amb el móvil, conèixer on està un lloc que necesites trobar al google maps, etc. Hem estat parlant també sobre les pàgines web que ens ofereixen l'eina del xat, m'ha semblat també molt curiós i interenant. Per acabar, en Miquel ens ha ensenyat una pàgina on hi ha un directori d'aplicacions molt interesants. La pàgina és: http://www.go2web20.net/.


Em estat provant moltes d'elles i la que més m'ha agradat de totes a estat aquesta: "Story Bird". És una pàgina on pots fer el teu propi conte visrtual amb il·lusitacions. Per acabar del tot aquesta activitat hem entrat als nostres Gmails i en una rajola hem posat cada grup les dos aplicacions que més ens havien agradat i hem comentat una mica de que tracatven cadascuna. A part d'això també hem comentat les que havíen agradat més a les altres companyes. Ha estat una classe molt divertida i diferent.

Portada d'un conte fet a Story bird.

Descobrim el Gcompris

Avui a la classe amb la Carolina hem descobert un nou programa per a que els infants de 2 a 10 anys descobreixin les TIC i les TAC.
En aquest programa podem trobar jocs de tots els tipus que fan que els infants descobreixin les eines de l'ordinador així com les seves parts. Hem pogut probar nosaltres mateixes com funcionava aquest programa i he de dir que m'ha agradat molt. És molt colorit i alegre i penso que atreu i desenvolupa molt l'aprenentatge dels infants.

Per altra banda també penso que potser per educació infantil són exercicis massa complicats , es necesita conèixer be com funciona l'ordinador per poder jugar, però en això consisteix, en que els alumnes adquireixin habilitats tecnologiques i es familiaritzim amb les TIC.





En acabar de probar el que ens ofereix aquest programa la Carolina ens ha posat un Power Point amb nous termes per mi, com és Els Bits d'Intel·ligència. Mai havia sentit parlar d'això i la Carolina ens ha explicat que és una técnica amb la qual es relaciona un dibuix d'un tema concret amb el seu nom en diapositives el segon darrera del primer, amb lo qual a l'alumne se li grava molt més el que està veient. M'ha semblat una técnica molt productiva i eficaç.
Per acabar la Carolina ens ha proposat fer el nostre propi Bit d'intel·ligència amb l'ordinador. La meva companya Jana i jo ho hem fet, i hem vist que a part de que és una manera molt senzilla de fer-lo , és molt pràctic per l'aprenentatge dels infants.
Exempre de Bit d'Intèl·ligència amb la poma.