Com ja vaig dir a la publicació del dia anterior, hem exposat els nostre treballs sobre les TIC als centres escolars els tres primers grups. Nosaltres com som el grup 1 hem exposat les primeres. Jo personalment, estava bastant nerviosa, perquè com sempre hem passa , em poso molt nerviosa si he de parlar en públic, i més encara si és en català. Be, la presentació de la nostra escola, Sant Vicenç , l'ha començat la Laura, ella ha introduït el nostre treball explicant quina és l'escola on hem anat, on es troba etc. Després la Tamara han explicat la disposició del centre i l'organització temporal, i jo he explicat la metodologia emprada a l'escola envers les tic, així com els recursos i el programari que s'utilitza per dur-lo a terme. També he explicat la formació que rep el professorat envers les tecnologies de l'educació i la Núria seguit amb la presència de les TIC en la programació, els criteris de distribució de temps per treballar-les, i les pràctiques innovadores que es porten a terme en relació a les mateixes. Finalment la Jana ha exposat el que nosaltres pensem que és més destacable de tot el treball que es fa en aquest centre, així com els aspectes que pensem que es podrien millorar, i finalment la Tamara ha acabat amb la conclusió del nostre treball.
L'exposició sencera està penjada al moddle per tothom, hem plantejat certes preguntes i ens agradaria molt que participéssim totes al màxim contestant-les.
Ja a classe han sortit diversos “mini-debats” sobre temes de la nostra exposició, per exemple: Estan els mestres suficientment preparats per respondre a les necessitats dels seus alumnes envers les TIC?
En Joan Anton ens ha posat un exemple molt clar, ell treballava de coordinador d'informàtica a un centre d'adults i disposaven d'un pressupost molt gran per material i altres recursos informàtics, pot ser a ell li hagués agradat emprar tot aquest diner en comprar nous ordinadors o pissarres digitals, però parlant amb els mestres del centre es va adonar, que millor era comprar instruments més senzills com el canó i un simple ordinador per fer classe i ensenyar significativament, que comprar un ordinador portàtil per a cada alumnes , i que després no es facin servir. Jo estic d'acord amb aquesta postura i penso, que com ja hem parlat altres vegades, sense formació prèvia les eines físiques com ordinador i aquest tipus d'aparells a un aula no son productius. No contribueixen a un bon aprenentatge de les TIC.
En quant a les exposicions dels altres dos grups de companyes d'aquest dia, he de dir que m'ha semblat molt interessant la seva recerca. He trobat molta diferència entre centres, sobretot entre un d'ells ,que era privat-concertat, com ens han explicat les nostres companyes , a Poble Nou, i el centre on nosaltres vàrem anar. Segons ens contaven, era una escola vella , i no tenia més suport econòmic que el que els pares pagaven mes a mes per l'educació dels seus fills, per tant, hi havia molt pocs ordinadors , i els que hi havien eren de segona mà, però això no és el problema, el problema és que no hagués coordinador d'informàtica o de les TIC, i sobre tot, el que jo penso que és més important de tot el que han dit és que cada alumne de primària fa mitja hora a la setmana d'informàtica. Com que hi ha tant pocs ordinadors , ens han explicat que és impossible fer un altra cosa, i que és això el que hi ha. Em sembla que mitja hora és més que insuficient per a qualsevol infant de primària que ha d'introduir-se correctament a les a TIC.
Aquí trobem el logotip de l'escola.
Aquí trobem una foto de l'aula d'informàtica de l'escola Sant Vicenç
